目的探究健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理学中的应用效果。方法研究对象选取时间:2019年3月—2020年2月,共选取本科室64例肿瘤学新进护理人员进行此次研究,选用电脑随机数字法,将研究对象分为两组,对比组32例,研究组32例,对比组进行常规护理教学,研究组进行健康教育为主体的护理教学,分析两组的护理成绩和教学满意度数据。结果数据结果显示:研究组的护理成绩均高于对比组,其教学满意度也明显高于对比组,差异有统计学意义,P <0.05。结论在肿瘤护理学中进行健康教育为主体的护理教学,能够更好地提升护士的教学成绩,改善教学满意度,有更好的临床教学效果。